Numéro 1

  • Art ou usage social du théâtre ?
    Par Nancy Delhalle (ULiège)
  • Le théâtre au risque de sa disparition
    Autour de la fin de Transquinquennal
    Par Nancy Delhalle, Miguel Decleire et Stéphane Olivier
  • Le théâtre et la crise sanitaire : un divertissement (non) essentiel
    Par Christian Malaurie (Université Bordeaux-Montaigne)
  • Enseigner le théâtre en tant que média ?
    Retour d’expérience depuis la didactique spéciale en information et communication
    Par Ingrid Mayeur (ULiège) et Cyriane Genot (Turlg-ULiège)
  • Variantes théâtrales
    Par Françoise Odin (INSA-Lyon)
  • Les arts performatifs et l’action par projets en architecture
    Divagations, détours, renversements par le projet en architecture et paysage
    Par Rita Occhiuto (URA – Unité de Recherche en Architecture et LabVTP – Laboratoire Ville-Territoire-Paysage - Faculté d’Architecture – ULiège)
  • « Starlight », retour sur expérience
    Par Alain Chevalier (Théâtre universitaire de Liège)
  • Une création collective dirigée par…
    Retour d’expérience sur la création du spectacle Timelapse au Théâtre Universitaire Royal de Liège
    Par Cyriane Genot (TURLg – ULiège)
  • De la scène politique à la scène du théâtre : aspects du problème de l’immigration en Grèce
    Par Georges Kondis (Université de Péloponnèse)
  • Une expérience de théâtre d’art social au Burkina Faso
    Par Hamadou Mande (Université Joseph Ki-Zerbo)
  • Dépasser les injustices épistémiques par l’art
    Propositions pour penser le théâtre à finalité sociale et politique comme outil de co-construction des savoirs
    Par Rachel Brahy (ULiège) et Chloé Branders (ULB)
  • Créer collectivement aux ateliers de la colline
    Héritage et nouvelles perspectives
    Par Mathias Simons (Ateliers de la Colline)
  • La fabrique d’un art avec les enfants
    Le travail socio-théâtral des Ateliers de la Colline
    Par les Ateliers de la Colline
  • Transmettre un « art d’exister »
    Le Théâtre des Chimères
    Par Marie Duret-Pujol (ARTES, Université Bordeaux Montaigne)

  • Dépasser les injustices épistémiques par l’art

    Propositions pour penser le théâtre à finalité sociale et politique comme outil de co-construction des savoirs

    Par Rachel Brahy (ULiège) et Chloé Branders (ULB)

  • Créer collectivement aux ateliers de la colline

    Héritage et nouvelles perspectives

    Par Mathias Simons (Ateliers de la Colline)

  • La fabrique d’un art avec les enfants

    Le travail socio-théâtral des Ateliers de la Colline

    Par les Ateliers de la Colline

  • Transmettre un « art d’exister »

    Le Théâtre des Chimères

    Par Marie Duret-Pujol (ARTES, Université Bordeaux Montaigne)